miércoles, 22 de mayo de 2013

Sigmund Freud




Sigmud Freud nació el 6 de mayo de 1856 en una familia  judía, era el primogénito entre sus  cinco hermanas, dos hermanos y dos medio hermanos (era el tercer matrimonio de su padre), por tal razón era el hijo preferido de  mamá quien lo llamaba “mi niño adorado o Sigi” su verdadero nombre era  Sigismund Freud el cual hacía alusión a un personaje cómico que ridiculizaba al judío rural, por eso decidió a los 22 años abreviar su nombre por el cual todos conocemos.  Al tener la edad de  4 o 5 años se tuvo que exiliar con su familia a Viena a causa de la ocupación alemana. Durante su niñez se mostró como un estudiante ejemplar ya que la lucidez de su mente se destacaba entre la de otros compañeros. Esto le ayudaría más adelante a convertirse en neurólogo, fundador del psicoanálisis y como el hombre que habría de revolucionar la psicología clínica y la psiquiatría, se inclinó relativamente tarde hacia el estudio de la Medicina. Se matriculó en la Facultad vienesa de esta ciencia tras la lectura de las obras de Darwin y de un ensayo de Goethe. 
Graduado en 1881 se interesó en "las enfermedades de los nervios", se fue alejando de la neurología a la vez que llevaba a cabo su "autoanálisis", de cuya evolución da cuenta la correspondencia que mantuvo con un otorrinolaringólogo berlinés, Wilhelm Fliess, autor de raras teorías sobre la relación entre la mucosa nasal y los órganos genitales. En 1885 marchó a París para seguir los cursos de Charcot en la Salpétrière, estudiar sus teorías y familiarizarse con las técnicas hipnóticas empleadas por éste en el tratamiento del histerismo y de otros trastornos nerviosos.
Freud en el transcurso de sus investigaciones conoció a su único,  verdadero y gran amor, una chica amante de la poesía, de las letras llamada Martha Bernays, cuando conoció a Sigy tenía 20 años, ya que ella fue invitada por una de sus mejores amigas (hermana de Sigmund) a cenar. Este hombre se refirió así de ella “Aquella chica, sentada a la larga mesa, hablaba con un encanto sorprendente mientras pelaba manzanas con sus pequeños dedos; desde ese día creo en los milagros”. 

Martha fue un apoyo en potencia para Freud, ya que  él le reprochaba que ella reprimía algunos sentimientos u emociones  negativas, a la vez también se lo agradecía porque Sigy constantemente tenía que tratar con personas neuróticas en su trabajo y solo llegaba a  su casa a descansar a encontrar a la esposa perfecta. En un momento de sus investigaciones Freud probó la cocaína y le envió un poco a su amada para que la probara, solo para hacer un experimento con ciertas instrucciones tras descubrir que a él le hacía sentirse eufórico. Ella le respondió que no la necesitaba, pero que la había probado y que no le había disgustado. Ninguno de ellos se volvió adicto a la sustancia, aunque, hacia 1890, Freud consumía un poco de cocaína antes de las reuniones importantes. 
de no haber sido por ella, se supone que Freud habría continuado con sus estudios médicos y no habría profundizado en el psicoanálisis.
 



Sigmund Freud trabajó en el mismo sentido y publicó en 1895, con Breuer, Estudios sobre la histeria (Studien über Hysterie). El sistema contenía en germen la terapéutica psicoanalítica y había aclarado la existencia de conflictos ideoafectivos inconscientes como premisas y causas de una condición neurótica; el traslado, en el síntoma, de energías psíquicas no liberadas y, finalmente, la posibilidad técnica de un retorno de la afectividad atascada a sus vías normales de flujo.
No obstante, se presentaron dos problemas: primeramente, la posibilidad de una técnica menos insegura que el hipnotismo para la debilitación de las inhibiciones y la evocación de los recuerdos; en segundo lugar, la naturaleza de las emociones y energías psicodinámicas en juego. A la primera cuestión respondió Freud con la sustitución de la hipnosis por la técnica del relajamiento y de las "asociaciones libres", según la cual el paciente es invitado a hablar con absoluta libertad de cuanto llega a su mente y a vincular una idea con otra sin un orden establecido previamente; solucionó la segunda admitiendo en buena parte la naturaleza sexual de las emociones relacionadas con las situaciones olvidadas.Llegados a este punto (1896-97) Breuer y Freud acabaron por separarse.
Había nacido el psicoanálisis freudiano, entendido como técnica de exploración del subconsciente, psicoterapia y teoría psicológica general. Freud descubrió sucesivamente que los contenidos alejados de la conciencia ("removidos") podían expresarse no sólo en los síntomas neuróticos, sino asimismo en otros aspectos no meramente patológicos, y sobre todo en los sueños (a cuya interpretación dedicó una obra fundamental,La interpretación de los sueños, 1900) y en muchos actos insignificantes de la existencia corriente (Psicopatología de la vida cotidiana, 1904).


La sexualidad del adulto le pareció condicionada, singularmente en el neurótico, por hechos y experiencias de la infancia; de la evolución del impulso sexual a partir de la primera infancia trató en la obra Tres contribuciones a la teoría sexual (1905). Más adelante, Freud estableció la psicodinámica de los conflictos del subconsciente en la interacción de tres componentes psíquicas de la personalidad: el Ello, el Yo y el Super-Yo, cuya naturaleza y función describió en varios textos de su madurez, Más allá del principio del placer (1920), Psicología de las masas y análisis del Yo (1921) y El Yo y el Ello (1923).
Al principió, creyó que a los instintos sexuales se oponían impulsos de autoafirmación, que denominó "instintos del Yo"; posteriormente describió los conflictos instintivos fundamentales en términos de amor y destrucción ("Instintos del Eros" e "instintos de la muerte"). Ciertas relaciones entre las manifestaciones neuróticas y las costumbres de los pueblos salvajes le indujeron a estudiar algunos problemas importantes de la psiquis primitiva; apareció así en 1913 la obra Totem y Tabú, que aclara varios de los más arcaicos mecanismos del subconsciente.

Apartir de los estudios de Freud en 1910 fundaron la  Asociación Psicoanalítica Internacional y los primeros periódicos dedicados exclusivamente al psicoanálisis.
Las lecciones que dio Freud en la Universidad de Viena durante los años de la primera Guerra Mundial fueron reunidas por él mismo en Lecciones de introducción al psicoanálisis. En 1920, tras dieciocho años pasados como encargado de curso, Freud, a los sesenta y cuatro, había sido nombrado finalmente profesor ordinario de la Universidad de Viena. En 1930 se le concede el premio Goethe de la ciudad de Francfort.
Ocupada Austria por los alemanes (1938), Freud que era israelita, se vio obligado a expatriarse y marchó, con algunos familiares y discípulos, a Londres, donde murió al año siguiente. En la última etapa de su vida consagró una atención cada vez mayor a los problemas sociales, religiosos y políticos; aparecieron, así, El malestar en la civilización (1903) yMoisés y el monoteísmo (1939). Verdadero gigante del intelecto y hombre de suprema integridad moral y científica, Freud pertenece al exiguo número de aquellos que han transformado toda una cultura y cambiado el curso de la historia del pensamiento.


domingo, 19 de mayo de 2013

Texto libre

Texto Libre.

Un método de escape sano.


Ocurre que existen ocasiones en nuestras vidas en las que es común encontrarnos en momentos depresivos o por el contrario llenos de emoción y felicidad; personalmente, en situaciones así suelo utilizar un método de escape sano mundial mente conocido; la música… ¡si ¡ este arte que está con nosotros durante la mayoría de momentos de nuestra vida y que perfectamente nos relaja, motiva e inclusive nos calma en instantes de angustia.
Científicamente se reconoce que nuestros cuerpo físicos reaccionan de forma casi inmediata a la estimulación de la música; es decir, poco mas de unos minutos bastara con cantarle una canción de cuna a un bebe para que este llegue a tornarse somnoliento; además estudios has demostrado que dependiendo del tipo de música que una persona escuche, ésta puede tornarse violenta, eufórica, alegre, melancólica, etc.
Siguiendo con el tema de la música, sabemos que ésta es un lenguaje universalmente conocido, que todos o la mayoría utilizamos; pues cuenta con representantes que van desde lo más culto como la ópera, hasta lo más popular como la ranchera; inclusive llega a fusionarse y crea ritmos nuevos como el vallenato-pop, la tecno carrilera, etc.
Independientemente de nuestros gustos, la música es un lenguaje  al que todos en algún momento recurrimos, para expresar sentimientos que van desde el dolor, amor, despecho, alegría e inclusive traición.
Así que, querido lector yo lo invito a formar parte de este lenguaje para olvidar sus tristezas e intensificar sus alegrías de forma sana, ¿Que dice, acepta mi invitación?. 

Alejandra Diaz.








MOVIMIENTO RASTAFARI

Surgió en los comienzos de los años 1930 en los barrios marginales de Kingston,Jamaica y en los sectores rurales adyacentes. Siendo la visión social y cultural de Marcus Garvey que inspiró a los Rastafari, que incluso lo consideran una reencarnación de San Juan Bautista y atribuyeron un carácter mesiánico y selassie.

Las políticas del movimiento Rastafari, es que la mayor parte de los Rastas no creen en la inherente superioridad de la raza negra. La homosexualidad es vista como pecado y parte de la decadencia blanca, y así la homofobia es encontrada en varias canciones de '' REGGAE ''. Hablar mal de los homosexuales, e incluso su asesinato, es celebrado por algunos Rastafaris, y la persecución de homosexuales no está fuera  de lo común en Jamaica.

La vestimenta Rastafari relacionada con su cultura, hacen uso de su estética, de su fe, luciendo su cabello trenzado, gorros tejidos, pantalones anchos y camisetas holgadas, con sus colores representativos de la tierra, madre Etiopía, a la que le dan un gran valor simbólico. Estos colores son verde, amarillo y rojo. El verde representa la naturaleza, el amarillo la riqueza de la tierra y el rojo la sangre derramada.
Normalmente los Rastas escuchan un tipo de música llamada '' REGGAE '', es una música con instrumentos de percucion, viento y cuerda muy suaves que se usan para relajación.

En conclusión el movimiento Rastafari mas que un movimiento en un estilo de vida, algunas personas se sienten identificadas, ya sea por sus gustos, puntos de vista, ETC. Lo que conlleva a que pertenezcan a este estilo de vida.

SILVIA JULIANA SUAREZ PACHON.




Cultura Emo

El termino emo es una reducción de emotive hardcore o emo-core y hace referencia a las letras de las canciones de los grupos del género, utilizando letras más introspectivas y así generar las mismas emociones en el oyente.
La cultura emo se inició en los Estados Unido específicamente en la ciudad de Washington como un género musical post-harcore y el indie rock nacido a mediados de los años 80, las bandas más populares de este tipo de género musical son Dashboard cofessional, saves the day, Thusrsday, Jimmy eat world, entre otros.
Las personas mediante este género musical tomaron las letras de las canciones, ya que lo que se dice en la música incitan a los individuos a tomar una perspectiva de la vida en forma negativa, influyéndoles tristeza y y a una desilusión contra el mundo que los rodea, esta cultura es muy fácil de distinguir, llevan un estilo de peinados parecidos, con un jopo tirado hacia un lado y cubriendo uno de sus ojos, la tristeza es la mejor compañía para ellos y en la música se refugian y sienten que es una guía que los ayuda a continuar con sus vidas muchas veces dolorosas, ya que las personas los observan como fenómenos.
Generalmente las personas que pertenecen a esta cultura están entre los 14 y 20 años de edad, hoy día los jóvenes estrechan una actitud y filosofía crítica ante la sociedad con emociones de dolor, rabia, desgano e insatisfacción y encuentran similitudes con los punkis en relación a la rebeldía, se mantienen en constante depresión debido a que según ellos el mundo es miserable y denigrante, sus habitaciones suelen tener poca luz y no creen en religiones ni en dioses, los símbolos que los caracteriza son las calavereas corazones rotos y estrellas rosadas, si un integrante de este grupo desea tener una relación sentimental tiene que ser igualmente emo, pues deben compartir su dolor en todo momento.
Entre otras prácticas oscuras, se cortan la piel y fantasean con el suicidio, porque no le encuentran sentido a la vida y a causa de estas prácticas pueden se contagiados de muchos de los integrantes que conforman esta nueva cultura urbana, provienen de familias con problemas internos en el hogar, con carencia de autoridad y que no les enseñaron los afectos positivos como el amor, la confianza en si mismos y a conformar una autoestima alta.
Por tal razón es recomendable que los padres de familia pongan límites y reglas a estos jóvenes, que les enseñen el valor de la vida, que los orienten a cómo construir una buena autoestima y que les los muchachos se sientan amados por sus progenitores, pero si la situación se ha salido de control es importante acudir a
terapias psicológicas, mediante este proceso es posible solucionar el problema y recuperar en los individuos la alegría que otorga la vida.
Tania Karina Goyeneche González




Las redes sociales

Inician en 1995 gracias a Randy Conradas con la creación del sitio web llamado “classmates.com”. Este sitio fue creado para que las personas pudiesen contactarse con amigos, compañeros del colegio o universidad, trabajo u otros. Al pasar de los años, esta fuente de comunicación se fue popularizando y se crearon mas sitios webs de comunicación con variedad de utilidades.
En la actualidad, las redes sociales son una fuente principal de comunicación mas popular en la web debido a que las personas utilizan esta herramienta para contactarsen con demas personas, compartir fotos, videos, musica, conocer personas nuevas y publicar pensamientos.
Los sitios webs son famosos en el mercado de la comunicación por sus innovaciones actualizadas cada dia que pasa, volviendose un hobbie para la humanidad por ser una herramienta facil de comunicación en la cual nos podemos expresar.
No podemos dejar a un lado que el uso de estas redes sociales pueden ocasionar problemas en el ámbito conductual y personal de las personas interviniendo en su desarrollo interpersonal.
Margy Daniela Nova Sandoval.


                   CULTURA COLOMBO-CIUDADANA


“Hace poco me tocó observar en un cruce de alto tráfico vehicular, a un guarda de tránsito que conversaba indiferente con dos policías bachilleres mientras, a menos de cinco metros (el guarda estaba al lado del semáforo) se pasaban un semáforo en rojo una buseta y tres motociclistas, dos de los cuales no llevaban ni casco ni chaleco reflectivo. En no pocas ciudades la violación de las normas de tránsito es producto de la percepción de una autoridad débil. A ciudadanos que no cumplen las leyes de tránsito en Colombia nunca se les ocurriría (he conocido varios casos) manejar imprudentemente en los Estados Unidos, porque tienen la percepción de que allá las leyes sí se hace.”[1]
Así como este periodista, muchos colombianos han visto a las autoridades cometer infracciones no solo de tránsito, sino también en contra del ambiente. Entonces, ¿de qué sirve la cultura ciudadana que tanto promueven? Por otro lado, como ciudadanos ¿es necesario que esos entes de organización nos recuerden en todo momento como debemos actuar en la calle? Pero en su naturaleza, el hombre tiende a destruir todo lo que está a su alcance y más cuando no tiene sentido de pertenencia. En consecuentia, obtendremos un país sucio, desordenado. Aunque no todas las ciudades sean así (casos especiales) un ejemplo de ellos Medellin, una ciudad la cual no tiene que envidiarle nada a los estados de los países desarrollados. Es por ello que me formulo la siguiente pregunta ¿qué podría diferenciar un colombiano de un español o un norteamericano? Si de igual forma son personas con las mismas capacidades cognitivas y con razonamiento al mil.
Otro aspecto, es que se lamentan y culpan unos a otros por el declinar ambiental del territorio y de sus índices de mortalidad por accidentes de tránsito. Pero claro está que ellos mismo se toman las leyes como un juego de azar, además porque al más postor en infracciones las autoridades no les hacen multas y menos los obligan a pagarlas, y es ahí cuando dicen “es que aquí no se cumplen las leyes, pero en las Américas, sí.”

Por último, si se busca el bienestar en las calles de Colombia ¿de quién debe ser el cambio de las autoridades, de los ciudadanos ó de las dos partes?.





Lizeth Cuevas Castro

miércoles, 24 de abril de 2013

TALLER- TILDE DIACRÍTICA


Ejercicio 1:

 Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las tildes que faltan.



 Él es un gran chico; él sabe lo que hace; él es mi amigo.
 Yo tengo mi libro; él tiene el suyo.
El primer premio y el segundo son poco para él.
Tú recibirás tu parte como los demás.
Tú no tienes miedo, tú eres un valiente; tú eres un ganador.
Tú sabes bien lo que yo aprecio a tu padre y a tu madre. A mi me gusto mucho tu regalo.

 Ejercicio 2: 

Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las tildes que faltan.

 Todo lo que ganó es para mí y para mí familia.
Sé que se han escapado, pero no sé por donde.
 "Solo sé que no sé nada", dijo Sócrates.
 Se veraz y se acabaran muchos de tus problemas.
Al preguntarle si vendría, me contesto que sí.

 Ejercicio 3:

Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las tildes que faltan.

 Si tú no lo paras, se lo llevará todo para si.
No sé de quién es, pero no se lo de a nadie.
De mucho, de poco, siempre da algo.
De este reloj solo sé que es de mi padre.
El té que te estoy preparando es un té estupendo.
Si no te esfuerzas te quedarás rezagado.

 Ejercicio 4:

 Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las tildes que faltan.

 Tuvieron sus más y sus menos, mas luego terminaron amigos.
Te diría más cosas, mas no puedo hacerlo.
A más triunfos, más y más felicitaciones.
Solo pido a Dios que no me quede solo.
Lo que más me gusto fue aquel solo de acordeón.
Solo tú puedes conseguir esa meta.
Aún no se habían sentado algunos, cuando llegó el primer gol. 

Ejercicio 5: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las tildes que faltan.

 Con tu consentimiento, y aún sin él, iré de todos modos.
Ni aún la oposición estaba de acuerdo en ese punto.
¿Qué por qué no vengo? Pues porque no puedo.
El mal momento por que yo atravieso es evidente.
Te digo esto porque se muy bien el porqué del asunto.
¡Por qué no te estarías callado!

 Ejercicio 6: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las tildes que faltan.

Ignoraba por qué hacía todo aquello.
No sabía ni quién era ni qué quería ni de dónde venía.
Cuando me dijo cuándo volvería noté cuanto la quería.
¡Cuanto calor y que mal se soporta! Éste canta, ésa baila y aquél toca la guitarra.
Ésta chica y aquél chico son amigos míos. Ése entra en clase y aquél llega con mis compañeros.


TALLER DE ORTOGRAFÍA

TALLER 1

De las dos o  tres opciones propuestas, escoja la forma correcta.


1. a. Ibas (al parque) x             b. ivas (al parque)    ____       c. ivaz (al parque) ____


2.    a. arrivò   ____                             b. arribó x                    c. àrribo. _____


3.    a. paces (de paz)  _x____               b. pases (de paz)       _____       


4.    a. cruses ____                        b. cruces   _x____                       c. crusès _____


5.    a. seluloide    _____                  b. zeluliode      ____               c. celuloide _x____


6.    a. bienabenturanza  ____             b. vienaventuranza   ____            c. bienaventuranza _x___


7.    a. interface    _____                        b. interfaz   _x___                           c. interfàs ____




8.    a. Confucio     _x____                       b. Confusio _____


9.    a. elige (tu combo)    __x___            b. elije (tu combo) _____


10.    a. jeografìa   ____                       b. geografia   ____                     c. geografía _x___


11.   a. aborijen     ____                       b. aborigen _x____


12.  a. ingiere (comida)      _x___                        b. injiere  (comida) ____


13.  a. se injiere (en asuntos)        _x___                  b. se ingiere (en asuntos) _____


14.  a. ambajes      _____                       b. ambages __x____


15.  a. garague  ____                            b. garage      _____                  c. garaje _x___


17.  _____a. folclor    _x___                             b. folklor



TALLER 2
Escoja la frase correcta de las dos o tres propuestas.


16.   a. ¿por qué no vienes mañana con tu amigo vienés?
         b. ¿por qué no bienes mañana con tu amigo vienés?


      17.   a. patrullan en un vasto territorio fronterizo.
               b. patrullan en un basto territorio fronterizo.

18.    a. huya lo más rápido posible de estas minas de hulla.

         b. hulla lo más rápido posible de estas minas de huya.

         c. huya lo más rápido posible de estas minas de huya.


19.   a. ¿por qué no vienes mañana con tu amigo vienés?

         b. ¿por qué no vienes mañana con tu amigo bienes?


20.   a. un haya cuidó de él hasta sus quince años en La Aya.

        b. un aya cuidó de él hasta sus quince años en La Haya.

        c. un alla cuidò de èl hasta sus quince años en La Alla.


21.  a. ¿ya rebelaste el rollo del viaje a Cartagena?

        b. ¿ya revelaste el rollo del viaje a Cartagena?


22.  a. ayúdeme a rayar el queso para los espaguetis.

        b. ayúdeme a rallar el queso para los espaguetis.


23.  a. por ahora no hay vacantes en esta empresa. Vuelva dentro de un año.

        b. por ahora no hay bacantes en esta empresa. Vuelva dentro de un año.


24.  a. por puro asar llegué a este sitio a azar la carne.

        b. por puro azar llegue a este sitio a asar la carne.


25.  a. me gusta expiar a mi novio cuando sale por la noche.

       b. me gusta espiar a mi novio cuando sale por la noche.


26. a. cepa que este vino es de pura cepa.

       b. sepa que este vino es de pura sepa.
       c. sepa que este vino es de pura cepa.


LAS RESPUESTAS CORRECTAS ESTÁN DE VERDE